Ações Didáticas do Tutor.

As ações que envolvem os tutores podem ser divididas em três grupos: antes, durante e após a disciplina. Porém todas elas tem o mesmo objetivo, contribuir para o desenvolvimento dos sujeitos envolvidos no processo de aprendizagem. Entre as ações podemos destacar algumas imprescindíveis para a prática docente como tutor.  

•  Conhecer o projeto didático pedagógico do curso e o material didático da disciplina sob sua responsabilidade, demonstrando domínio do conteúdo específico da área.
•  Participar das atividades de capacitação/avaliação de tutores propostas pelos  coordenadores de disciplina.
•  Auxiliar o professor Coordenador de disciplina em todas as suas funções, inclusive na capacitação e apoio aos tutores presenciais.
•  Conhecer o cronograma de estudo e das avaliações da disciplina sob sua responsabilidade.
•  Atender as consultas dos estudantes, sempre ajudando-os a encontrar a resposta, certificando-se de que a dúvida foi sanada.
•  Orientar, através da prática, para a metodologia de educação à distância, enfatizando a necessidade de se adquirir autonomia de aprendizagem.
•  Orientá-los sobre a importância da utilização de todos os recursos oferecidos para a aprendizagem.
• Encorajar e auxiliar os estudantes na busca de informações adicionais nas mais diversas fontes de informação: bibliotecas virtuais, endereços eletrônicos, bibliotecas etc.
•  Auxiliar o professor coordenador de disciplina na oferta de oportunidades de aprendizagem através da plataforma (fórum, 'chats', construção de páginas da disciplina, formação de grupos de estudo virtuais, etc).
•  Acompanhar e atualizar as informações pertinentes à sua disciplina na plataforma.
• Auxiliar o professor coordenador de disciplina na elaboração, preparação e teste de atividades práticas presenciais.
• Comunicar-se com os estudantes ausentes nas avaliações por mensagens/ e-mail / telefone, encorajando-os a recorrer à tutoria à distância / presencial como um auxílio no processo de aprendizagem.
•  Participar de encontros, atividades culturais, vídeo-conferências e seminários presenciais programados pela coordenação do curso.
• Cumprir com pontualidade os horários de atendimento aos estudantes, bem como as tarefas designadas pela Coordenação do Curso.
•  Participar da correção das avaliações tanto presenciais como a Distância bem como da elaboração de gabaritos.
• Acompanhar periodicamente a participação do estudante, suas principais dúvidas e respectivas orientações e encaminhamentos e registros de informações sobre os tipos e os níveis de dificuldades que os estudantes apresentam em relação a tópicos das disciplinas e respectivo material didático.

É importante lembrar que as Instituições de Ensino podem definir as atribuições dos tutores no Edital de seleção, o que possibilita autonomia da instituição.

Ser tutor é ser professor.

Elizangela Vale